Asesmen Awal Pembelajaran

Cara Membuat Soal Asesmen Diagnostik

Asesmen diagnostik membantu guru mengetahui kesiapan murid sebelum pembelajaran dimulai. Nilainya terletak pada tindak lanjut, bukan pada banyaknya pertanyaan atau angka yang dihasilkan.

Ditulis oleh Siroojuddin Apendi·17 Agustus 2026·Direview 17 Agustus 2026

Apa itu asesmen diagnostik?

Asesmen diagnostik adalah asesmen yang dilakukan untuk menemukan kesiapan, penguasaan prasyarat, dan kebutuhan belajar murid sebelum atau pada awal suatu pembelajaran. Dalam panduan terbaru, fungsi ini juga disebut asesmen awal.

Hasilnya digunakan untuk menyesuaikan strategi dan dukungan belajar. Karena tujuannya memetakan kebutuhan, asesmen sebaiknya ringkas, berfokus pada konsep esensial, dan tidak diperlakukan hanya sebagai tes untuk mengisi nilai.

Ciri soal diagnostik yang berguna

Mengukur prasyarat untuk tujuan pembelajaran berikutnya

Setiap kelompok butir memiliki tindak lanjut yang jelas

Kesulitan disusun bertahap agar letak hambatan terlihat

Jumlah soal cukup ringkas dan tidak menghabiskan waktu belajar

Kesalahan jawaban membantu mengenali miskonsepsi

Hasil tidak dipakai untuk memberi label tetap kepada murid

Langkah membuat asesmen diagnostik

Tentukan keputusan pembelajaran

Tegaskan apakah hasil akan dipakai untuk pengelompokan sementara, penguatan prasyarat, penyesuaian materi, atau dukungan individual.

Petakan kemampuan prasyarat

Pilih beberapa konsep yang benar-benar dibutuhkan untuk mempelajari tujuan berikutnya.

Susun butir bertingkat

Mulai dari prasyarat dasar lalu naik menuju kemampuan yang akan dipelajari agar letak kesulitan terlihat.

Siapkan kategori interpretasi

Kelompokkan pola jawaban berdasarkan kebutuhan tindak lanjut, bukan hanya total benar dan salah.

Rancang tindak lanjut

Siapkan penguatan, pembelajaran reguler, atau tantangan lanjutan sesuai bukti yang ditemukan.

Contoh soal diagnostik Matematika

Tujuan berikutnya adalah menjumlahkan pecahan berbeda penyebut. Guru dapat memetakan prasyarat melalui rangkaian singkat berikut:

Tentukan pecahan yang mewakili tiga dari empat bagian sama besar.
Manakah yang senilai dengan 1/2: 2/3, 2/4, 3/4, atau 4/6?
Tentukan KPK dari 4 dan 6.
Ubah 1/3 dan 1/4 menjadi pecahan dengan penyebut yang sama.

Urutan ini membantu membedakan masalah pemahaman pecahan, pecahan senilai, kelipatan, dan penyamaan penyebut. Satu skor total saja tidak menunjukkan letak hambatannya.

Contoh interpretasi dan tindak lanjut

Temuan	Tindak lanjut
Belum memahami makna pecahan	Gunakan benda konkret atau representasi gambar
Pecahan dipahami, KPK belum dikuasai	Berikan penguatan kelipatan sebelum penyebut berbeda
Seluruh prasyarat sudah dikuasai	Lanjut ke materi utama atau tugas pengayaan

Bedakan soal akademik dan informasi kesejahteraan murid

Pertanyaan tentang kondisi emosi, keluarga, atau lingkungan belajar perlu disampaikan secara aman, proporsional, dan menjaga privasi. Jangan meminta informasi sensitif melalui tes akademik biasa.

Buat draf soal untuk pemetaan awal

Gunakan Soalin untuk membuat draf soal berdasarkan kelas, mata pelajaran, dan topik prasyarat. Guru tetap perlu menyusun urutan diagnostik, membaca pola jawaban, dan menentukan tindak lanjutnya.

Buat Draf Soal

Panduan Penyusunan Soal

Kisi-Kisi Soal

Menyelaraskan tujuan, indikator, materi, level, dan bentuk soal.

Soal Pilihan Ganda

Pokok soal, opsi, kunci, dan pengecoh yang berfungsi.

Soal Esai

Pertanyaan terbuka, jawaban acuan, dan pedoman penskoran.

Soal LOTS

Mengukur kemampuan mengingat dan memahami konsep.

Soal MOTS

Mengukur kemampuan menerapkan konsep pada konteks baru.

Soal HOTS

Mengukur analisis, evaluasi, dan kreasi.

Asesmen Diagnostik

Memetakan kesiapan awal untuk menentukan tindak lanjut belajar.

Nilai PG dan Esai

Menghitung skor akhir dan menentukan bobot setiap bentuk soal.