Soalin.

Platform Generate Soal Ujian

Panduan Asesmen

Soal Kurikulum Merdeka: Format, Asesmen, dan Cara Membuatnya

Pelajari format soal sesuai Kurikulum Merdeka — dari Tujuan Pembelajaran (TP), Capaian Pembelajaran (CP), asesmen formatif & sumatif, hingga contoh soal per jenjang untuk SD, SMP, dan SMA/SMK.

Ditulis oleh Siroojuddin Apendi·4 Juni 2026·Direview 4 Juni 2026

Apa Itu Kurikulum Merdeka?

Kurikulum Merdeka adalah kurikulum pendidikan Indonesia yang diluncurkan Kemendikbudristek tahun 2022 sebagai pengganti Kurikulum 2013. Tujuannya memberi keleluasaan bagi guru merancang pembelajaran kontekstual sesuai kebutuhan siswa. Asesmen tidak lagi menguji hafalan, tetapi mengukur Profil Pelajar Pancasiladan pencapaian kompetensi berdasarkan Capaian Pembelajaran (CP).

Apa Perbedaan Capaian Pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP)?

Capaian Pembelajaran (CP) adalah kompetensi akhir yang harus dicapai siswa pada akhir fase (Fase A–F) — bersifat luas dan menjadi acuan utama. Tujuan Pembelajaran (TP) adalah penjabaran konkret CP menjadi target spesifik per pertemuan, bersifat measurable, dan menjadi dasar pembuatan soal asesmen.

Capaian Pembelajaran

Kompetensi akhir yang harus dicapai siswa pada akhir fase (Fase A–F). Bersifat luas dan menjadi acuan utama merancang pembelajaran.

Tujuan Pembelajaran

Penjabaran konkret CP menjadi target spesifik per pertemuan. TP yang baik bersifat measurable dan menjadi dasar pembuatan soal.

Apa Perbedaan Asesmen Formatif dan Sumatif?

Asesmen formatif dilakukan selama proses pembelajaran untuk memberi umpan balik dan menyesuaikan strategi mengajar — contohnya kuis singkat, observasi, atau tanya jawab. Asesmen sumatif dilakukan di akhir periode untuk mengukur pencapaian kompetensi menyeluruh — contohnya PAS, UTS, dan Ujian Akhir, hasilnya masuk rapor.

AspekFormatifSumatif
WaktuSelama proses pembelajaranAkhir periode/semester
TujuanUmpan balik & penyesuaianMengukur pencapaian kompetensi
BentukKuis, observasi, tanya jawabPAS, UTS, Ujian Akhir
BobotTidak harus tinggiMasuk rapor
FORMATIF

Penilaian selama proses pembelajaran. Tujuannya memberi umpan balik dan menyesuaikan strategi mengajar.

  • Kuis singkat, observasi, tanya jawab
  • Tidak harus berbobot tinggi
  • Tidak selalu pakai nilai angka
SUMATIF

Penilaian di akhir periode belajar. Mengukur pencapaian kompetensi secara menyeluruh.

  • PAS, UTS, Ujian Akhir
  • Pilihan ganda, esai, atau campuran
  • Hasilnya masuk rapor

Apa Saja Karakteristik Soal Kurikulum Merdeka?

Soal Kurikulum Merdeka memiliki 6 karakteristik utama: berbasis kompetensi (bukan hafalan), mengandung soal HOTS, menggunakan stimulus kontekstual berupa teks atau data, mengaitkan dengan dunia nyata dan Profil Pelajar Pancasila, bervariasi (PG, esai, projek), dan mempertimbangkan diferensiasi siswa berdasarkan kemampuan dan latar belakang.

  • Berbasis kompetensi — mengukur pemahaman, bukan hafalan
  • Mengandung soal HOTS (analisis, evaluasi, mencipta)
  • Sering menggunakan stimulus berupa teks, gambar, atau data
  • Mengaitkan dengan dunia nyata dan Profil Pelajar Pancasila
  • Bervariasi: pilihan ganda, esai, projek, hingga performa
  • Mempertimbangkan diferensiasi siswa (kemampuan, minat, latar belakang)

Contoh Soal Kurikulum Merdeka

IPS · SMP Fase DSumatif
Data BPS 2024 menunjukkan urbanisasi di Indonesia meningkat 3,2% per tahun. Sebagian besar pendatang adalah usia produktif yang mencari pekerjaan di kota besar.

Berdasarkan data tersebut, analisis dampak urbanisasi terhadap perekonomian pedesaan dan kota. Berikan satu solusi yang bisa dilakukan pemerintah daerah!

B. Indonesia · SD Fase BFormatif

Tulislah satu paragraf cerita pengalamanmu saat bermain bersama teman. Gunakan tanda baca (titik, koma, tanda tanya) dengan benar.

Bagaimana Cara Membuat Soal Sesuai Kurikulum Merdeka?

Membuat soal sesuai Kurikulum Merdeka dilakukan dengan: (1) mulai dari Capaian Pembelajaran sebagai acuan; (2) tetapkan Tujuan Pembelajaran yang spesifik dan terukur; (3) sertakan minimal 30% soal HOTS dalam asesmen sumatif; (4) gunakan stimulus relevan dengan kehidupan siswa; (5) berikan ruang untuk asesmen variatif; (6) lakukan review bersama rekan guru.

  1. Mulai dari Capaian Pembelajaran (CP) sebagai acuan utama
  2. Tentukan Tujuan Pembelajaran (TP) yang spesifik dan terukur
  3. Tetapkan proporsi soal HOTS minimal 30% dalam asesmen sumatif
  4. Sertakan stimulus yang relevan dengan kehidupan siswa
  5. Beri ruang untuk asesmen variatif — tidak hanya pilihan ganda
  6. Lakukan review bersama rekan guru sebelum dibagikan

Generator Soal Kurikulum Merdeka Otomatis

Soalin menyusun soal yang sudah diselaraskan dengan Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka terbaru — bisa pilih jenjang, mata pelajaran, tingkat kesulitan, dan jumlah soal. Coba gratis untuk akun baru.

Mulai Buat Soal Sekarang

Artikel Terkait